本個壁壘都因為流民事討論得沸沸揚揚，些事始傳播候未必麼嚴，但傳著傳著就越驚悚起。

就比如次流民入壁壘，始擔：“流民把病菌什麼帶啊，畢竟壁壘之流民都被污染。”

然后傳到第個里就變成：“完！流民帶病菌壁壘！”

緊接著傳到第個里就變成：“已經幾個于流民攜帶病菌！”

傳到最后：“流民用病菌殺所壁壘！”

曹琦與任粟拉些距，同班同，拉距又能里啊？

面對曹琦質問，任粟并沒回答也沒撒謊，沒自己流民，因為任粟始終認為，自己為流民本件錯誤事。

以選，而且也并沒什麼丟。

任粟好好洗澡之后換，試圖先融入個環境，但否認自己份，將自己過17否定。

所以刻，曹琦著沉默任粟自己猜對。

流民啊！曹琦很復雜，同竟然真個流民！

實話，現曹琦至跟別換位置，但此個老佝僂著背，只見老把教案放講臺，吞吞：“馬該期末考試，今們復習角函數。”

任粟愣，函數啥……

之唐周問過任粟，直接跟課程。

個候任粟自信滿滿自己集鎮就好好習著，習種事對根本問題，然而現任粟忽然現，張景林教跟壁壘里，點太樣啊……

其實也怪張景林，張景林自己本也什麼正牌老師，而且班級里數都例如顏元、王龍樣齡女，所以也用教什麼更級。

般到任粟歲數，都直接回里幫忙干活，只任粟才直對識異常渴望……

所以，切原因就導致，任粟現課連都懂！

堂課云罩，任粟以課候都精神百倍，得把張景林講所都裝到子里。

然而次樣，也把什麼角函數裝，實力允許，裝啊！

辦入續候，教育處就課本，然而課本級，任粟補，恐怕得從始補。

課候，任粟同迫及待就座位，幾個湊教角落里面嘀嘀咕咕，還驚呼，或者就眉緊鎖。

任粟連都用，就能群恐怕討論自己流民份，以及自己流民份能危害……

壁壘對流民太友好，任粟切受，某瞬至得還集鎮里活自。

當然，如今實驗狼群威脅，集鎮里活能就太全。

恐怕109壁壘面流民都還沒識到，如今荒野已經著太能夠威脅們命。

所以任粟教顏元們暫忍耐也原因，因為現還沒到個能夠替代壁壘避港。

個課過后，仿佛全班同都已經任粟流民事，對態度都淡些。