，點。

林凡跟田神棍們聚，直到現才回。

“媽，好累。”名背著包孩子，無精打采著媽媽，皮都好像掛。

女士，“別累，回之后，再把老師交，習努力。”

林凡瞧幾，“孩子初吧？”

女士著林凡，“初，咦，很面，剛過？”

林凡點點，“恩，過久。”

林凡也沒過對母子，過也差，自己每點才，候也很才回，碰面也很正常。

“孩子好像很累，現習壓力麼？都點半。”林凡以對也很抵，過也太累，每也就點就差。

女士，“哎，累也沒辦法啊，現補課，比過啊。”

林凡笑笑，“補課應該沒必吧，認真，基本就夠。”

女士搖，“夠啊，現里課堂講點識，基本都老師補課候，才講解些點容，補課，課識就跟節奏，別補課孩子都，補課肯定。”

林凡搖搖，“樣啊，種況應該跟領導反映。”

女士，“能，反映更得，以后孩子還能待著啊，別也憤，次孩子，個就受個，領導邊舉報，后老師沒什麼事，孩子就被排擠，還些到舉報里鬧事呢，讓別管閑事，補課事，別響到們，事能嘛。”

孩子抬起，“媽，事就應該制止，個同庭條件本就好，直都愿，后老師對都，最后沒辦法，補課，現經常哭，爸爸媽媽太辛苦，但敢。”

女士摸摸孩子袋，“就，回之后，媽準備份宵夜，然后。”

孩子無精打采，“哎，都換班級，就們班老師樣，別班老師都沒，都問過好。”

“麼容易換班級，點，爸媽好系才把弄，好好習，對得起們。”

孩子嘆，“，直都努力。”

“恩，才乖。”

梯到。

林凡也沒什麼，事也無奈，而且種況數，雖然部直改革，規定，但政策對策，很難禁止。

到事，林凡也起自己以候況。

也些領導麼，直弄什麼試點教育，就個試試改革教育，把候弄苦，完完全全成為實驗者，實驗成功還好，實驗失敗，基本搭。

屬于炮類。

候林凡還抱怨呢，就能討論成功，再推廣嘛，非試點，也子麼。

到層。

林凡跟對母子點點，也算第次跟鄰居見面。

翌！

叮叮！

話響。

著顯示，倒很久沒聯系，接通話。

，“林……。”

沉默。

林凡默默；“老，再叫次，還沒過麼叫呢。”

話愣，隨后笑；“林……。”