“千歲也老怪啊。”

……

第章

超越者并非現實本記憶，而根據本記憶洞里磨練艱難險阻記憶，加以衍化自創記憶。

以，每個現實，洞里歷經萬千，都補益鈴鐺資訊。

就化鈴鐺衍化能力，如此衍化識，其本識幾乎沒區別，且還能植入洗資訊。

換句話，超越者，即格者資訊投。

只格者本識，回歸現實，才真超越。

但，顯然所允許。

勞倫斯國實驗，始為板補完記憶。

先從科始，畢竟們記憶比較。

過幾百科研涯，且對抗些鈴鐺編輯收容物而已，態經驗，也就夠。

除此之，還切為記憶，主記憶份，潛識份。

最先補完個科很適應，紛紛朝著彎腰禮。

“參見社！”

們吐漢語，自然鈴鐺為們補加于許語言記憶。

些科研超越者，記憶最初博士們本記憶差，而之后乃為社，某個似球世界，兢兢業業，研技術，展程，對抗收容物。

從現實角度，些剛剛‘誕’，正追隨，加入社。

從洞賦予們記憶，卻個個都為社效忠，為效力數百！

換句話，們個個相當于接受‘真實培訓’，，就個個收容組織‘資老’！