“習啊，識到，便自己。”笑。

等子凌，麼簡單！

從原始文個提到第階段頂峰，根本就習問題。

每階段之識鴻溝，都文數字，連續跨越個階段，需漫理解產力轉型。

并解釋，很緊迫。

只見：“謝報提，如果勝利，份功勞。”

著，也沒再跟談勝利之后事，總之贏再。

當即直接。

留等子無比懊惱，貌似該提，等文態，就應該讓保持底絲真，樣定自己文些勝算。

……

等子記憶作為定位，鈴鐺很就確定應該躍遷距，以及方位。

“誤差超過千公里，因為被刻弄成樣子，所以周邊系相比，堂算相對止。”鈴鐺。

：“千公里誤差也很，能現幔里，或者空。”

鈴鐺：“當們消滅支塞部隊后，就已經徹底暴，所以完全以派支艦隊過送，順便試探們本防御力量。主目記錄純碑，以及干擾波，然后被速滅掉，以防止們謹慎送科研。”

“因為們躍遷非主流，們能察得到空波。再加們艦隊送各種干擾波，讓們段察到堂個物質。