兩個后，諸教授話再次打到李。

“李醫，里能能到更加闊方，員洞太好落。”

操作必須格，操縱桿歪或許被突如其猛然吹，就毀事故。

巖洞平臺盡管面積，形狀卻偏狹，洞側陡峭壁，平臺方又乎于垂直懸崖。

準備過直到相當為難，因為落候能太過于接洞方向，稍就撞，后果自然致命。

像區樣復雜環境，最好能夠夠闊供直全著陸。

“個好辦啊！到處都陡峭形。”

李站洞平臺，張望，為難。

某種程度，所處個位置相當于絕，別難以接，救援組也難以移到其方。

“能能把送到洞方百米個位置，等把照片過。”

諸教授打個話，自然也備用方案，兒正好拿詢問李見。

“等等，先。”

李很收到諸教授通過微信傳過圖片。

面張俯瞰圖，應該之架無偵察拍攝照片，面用圓圈標注洞與平臺所位置，適直落位置以及用線劃建議線。

圖似簡單，但放到實際，卻根本麼回事。

如果按照面所線方案，從平臺邊緣到條根本曾過陡峭“”，往斜方百余米，抵達處更加敞闊脊，然而幾乎條垂直攀巖線，更何況還帶個便活，往里，至百斤，簡直能完成任務。

就算帶，徒攀爬也件簡單事，危險性相當，稍慎就滾落崖，摔成肉。

盡管個方案分盡，但已經直員冒著極險所提議。

除此之，就只順著原返回，，雖然用攀爬崖，但誰也敢保證回程遇到什麼詭異。

救援組與獲救男女其實陷入退兩難境。

李兒俯瞰圖，才：“以帶洪彬，直能帶所嗎？”

沒把張圖救援組其，因為問題最終還回轉到自己，別完全沒能力解決。

與其讓其冒著滾落崖，摔成肉危險，倒如親解決掉，皆。

畢竟諸教授將李千里迢迢請過，為就完美解決個麻煩，盡能平返回，而最后還靠賭命冒險。

“以帶兩個沒問題。”

回答李音換個，諸教授，或許直員。

考古隊請直并型運輸直，只能算型直，額定載員只，還包括員。

也就，只個空位，如果其額負話，還得再減。

型勉以處脊落，如果再圈，恐怕個方也相當險性。

畢竟速旋轉螺旋槳顧忌頗，隨便擦碰到什麼，對于直，都致命，個過麼好。