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第章 效教
半后,鄧秀張數字已經密密麻麻,而旁吳斌點頻率也越越。
吳斌現已經位老師教平。
最始,拋許吳斌解識,然后用非常速度講解遍,并問吳斌句“懂嗎?”
句“懂嗎”之后共問吳斌次,然后就再也沒問過。
因為次之后鄧秀已經差吳斌基礎以及接受能力,并把自己講解速度保持最適吳斌范圍,以極為效教。
【h→0】
“所以最后個作,就叫極限,嗎?”鄧秀指著數字問。
“老師您講解也太6吧……”吳斌張嘴無比驚。
比自己太。
“孩子夸呢。”什麼候站吳斌后畢萬青突然句,估計擔鄧秀懂潮話。
但鄧秀卻畢萬青:“里還用解釋,就666嗎。”
“哈哈哈,代脫節只個啊,吳斌第次6候還懂什麼呢。”畢萬青笑。
“沒錯,就個6,6666。”吳斌也個勢晃起。
“耶~”
鄧秀笑著用吳斌碰,并:“接受速度也很6哦。”
“哈哈哈,沒什麼事。”畢萬青著回自己座位。
“好,接隨便兩個題練練。”鄧秀完把翻到背面,始起。
“好,好。”
……
【函數:對應】
【極限:域域對應(領域)】
“為什麼嗎?”兩總結語,鄧秀問吳斌。
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