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“麼……好像也,但還能接受啊!語文!”
……
般,理科班理科佬語文英語較都常態,所以理科班級排名決勝負,般都語文英語拉差距。
相信每個理科班語文老師都過,“理科,得語文者得!”
就文科班數老師也都過“文科,得數者得樣。”
事實也確如此,部分考試,理科班幾名數理綜都成績差別都太,基本都語文英語拉距。
以幾乎每個模考都樣規律,理科幾名拼語文,文科幾名拼數。
所以吳斌突然就把理科班最麻煩攻克,自然讓同們嫉妒到。
吳斌講臺拿卷子候,周文祥對吳斌:“其實篇文里滿分,但成績所語文組老師輪流閱后,沒爭贏,唉,怪老師夠勢啊。”
“能怪您啊,畢竟文章也過凡之作,能討得所老師,但劉老師能滿分,就已經很興。”
周文祥完瞇著點半,呵呵將卷子遞吳斌:“能麼,老師里也舒許。”
“應該謝老師為爭過才。”吳斌接過卷子。
“為師,該,好,回吧。”
等吳斌回位置,顧帆巴巴著:“全扣作文?”
“沒,還錯病句題,但啊。”吳斌抖抖第張卷子,
指著A選項【根據本報部分版構聯展調查顯示,兒童閱啟蒙集1-2歲之,并且閱隨著齡增而增加。
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