“真啊！？”吳佳琪差點從蹦起，雖然只答對個很簡單問題，但卻自己像解什麼奧術難題似。

“嗯，但如果仔細研究個問題，就又又許現，比如恒見度通過顆恒與們距以及本能力決定。”

“就比如太陽能力其實只算等，但因為們，所以就成為唯見恒。”

“啊！？”吳佳琪驚叫，“太陽能力竟然只算等嗎！？”

“哦。”吳斌點點。

“，什麼樣恒比太陽還亮啊？”吳佳琪忍好奇問。

“弧矢增，或者以叫另個比較好記名字，尾座，亮度太陽79萬倍哦。”

“真假……”

句慨倒顧佳琪，而另側裴佳敏。

但就裴佳敏現吳斌轉過認真跟證，連忙擺：“信，信。”

而另邊反射弧點顧佳琪終于驚嘆，“媽呀……79萬倍，得把們亮瞎吧？”

“哈哈哈，確以。”吳斌笑著點。

“太厲害！個亮度麼測量啊？真點敢相信欸。”此刻顧佳琪正受到自己世界觀受到極沖擊。

“能測試亮度儀器很，比如，們原理其實都樣，就接收到同亮度，同反應。”

“什麼樣反應？”

“形成斑，或者產流，拿斑舉例話，就數照相底片斑笑，然后再換算成亮度。”

顧佳琪：“就麼簡單？”

“當然沒麼簡單，樣得到只儀器亮度而已，真正亮度還得修改很響，比如層對衰減，際空埃對衰減，以及儀器本對逛衰減等等。”

“哦~”

再次厲顧佳琪又拖個音。

吳斌：“好，現讓們回到最始個問題吧。”

“啊？最始問題？什麼問題？”

顧佳琪懵逼！

第百章 悟

“研究恒亮度個問題，能從里面習到種識，就構建個模型需‘餐數識’。”

“科用模型解釋現象，而所模型都參數，恒能被們到原因則取決于兩個參數共同作用。”

“所以參數把握調，對建個模型至作用。”

“等等……等等，您點，點暈。”

隨著吳斌滔滔絕，顧佳琪終于敗陣，揉著太陽穴攤考。

“哈哈哈哈。”裴佳敏沒忍，笑，著顧佳琪：“現得還卷子？”

“才沒！”顧佳琪撐著直，“……只需消化，吳斌哥講很。”

“什麼方嗎？”吳斌切問。

“沒，沒。”顧佳琪頓擺，“點跟節奏，現好，吳斌哥繼續吧。”

吳斌：“如果里懂隨，以跟解釋。”

“好。”顧佳琪點。

“剛剛些為什麼呢？就為探究過程，讓孩子們習到科部分基礎，也就建構個模型，并且設個參數。”