「5」

點點，吳老師緊繃略鬆懈。

「4」

班主任劉老師拽自收緊，勒得腕疼。

「3」

所都識向螢幕。

「2」

螢幕「藺條罪嗎？」題目莫名閃閃。

「1。請作答！」

沉兩秒。

械女再度響起：

「答題完畢。」

「答案統計，請稍候……」

「答案統計完畢，本次作答錯誤率：99.8%。」

「第次通失敗！」

所都目憤望向。

麼？

難們以為導致結果嗎？

拿起講臺話筒，提眾：

「各位老師、各位同，械音錯誤率 99.8%。」

頓頓，線再次掃過眾。

許呆個功能太久，眾已經染疲憊。

「們真，都打從底認為藺條無罪嗎？」

轉向老師們。

副吳老師其老師都變得難起。

們也識到，次答題與次結果樣。

械音統計，還 998 選擇答案 A。

答案 A ：藺條罪！

「作弊」沒用。

個械音神秘力量，能提取最真實法。

們能改變眾承諾，但無法變更眾。

握著話筒，再次調藺條罪。

「藺條🔪害妹妹芮元媛。理，證據鏈完。本也已畏罪自盡！」

「們真……」

「認無罪嗎？」

6

藺條真無罪嗎？

次，眾終于始考個問題。

如果械女判定錯誤，們需推翻題目。

顯然，們此刻被困功能，連都到。

遵守規則，們必須打底認個結論：藺條無罪！

證藺條無罪，們似乎只兩條：

1、真正兇。

2、到個能推翻案子疑點。

緊迫，次答題將 8 。

對于案子，怕也解。