「韓院士，初應該故。」

垂，像忍被追究。

「向，概表兩篇 SCI 著急，才數據處理彎。」

「如果以話，希望再次，畢竟已經為個名額熬很，因為犯錯，導致最受益變成。」

抱緊裡原始記錄，當打斷。

「許清然，調查才剛始，憑什麼替承認改過資料？」

像被質問驚到，圈。

「初，替求。」

「把沒查清事成已經犯錯，叫求。」

「叫汙衊。」

5

旁邊幾個同瞪，緊接著就憤憤平。

「什麼汙衊啊！術端還什麼好解釋？種被保研，們院丟嗎？」

「韓院士，清然但成績第，品也比林初得，您千萬能把名額個造假！」

「林初為捷徑連資料都敢改，以還什麼事呢。」

據理力爭：

「舉報信連組具資料都沒指，們卻已經替調查組定罪。」

向幾個叫得最響同。

「們提供證據，還替舉報起鬨？」

次，許清然竟然直接擋面。

「別。」

「術尚，該變成們互相攻擊具。」

「相信韓院士作最公正判斷。」

韓院士，「就個保研捷徑許清然？」

許清然點點，還副卑亢模樣。

「，韓院士，雖然專業第，但沒過仗著第自己謀什麼利。

」

「輔導員院力推薦參與保研，概也希望努力費吧。」

韓院士沒話，隨即就拿起論文翻幾頁，又忽然問：

「第組實驗資料為什麼沒計入最終結果？」

吸。

「第組實驗使用試劑問題，現資料異常購買試劑，復實驗。」

迅速翻對應實驗記錄遞過。

韓院士又指著其處，「組數值突然，為什麼？」

「實驗現度偏差。」

「保留當錯誤資料，又相同條件次實驗，最終採用資料自次實驗平均值。」

連問個問題。

從實驗設計到數據處理，再到論文裡個極起引數，都對答如流。

因為篇論文裡每組資料，都親。

韓院士最又實驗簽到記錄。

「修改些原始數據嗎？」

負責調查老師搖。

「打卡自傳，、賬號操作記錄都無法更改。」

把自己昨理資料遞韓院士。

「韓院士，所原始數據都保留得非常完，每項資料都通過實驗得，真沒術端。」

還等韓院士話，許清然就又嘆。

「初，為保研到個份，至于嗎。」

把記錄本從拿回。

「當然至于。實驗，也係到名譽。」

向許清然。

「倒，結果還沒查清就替承認造假。種好，敢領。

」

許清然被堵得僵，轉望向韓院士。

「韓院士，雖然捷徑，但您非常崇拜院士，願您。」

韓院士沒接句話，只把論文實驗記錄交調查老師。

「保研國認才選拔制度，捷徑。」

「林初原始記錄、簽到儀器操作都能互相對應。所謂術端，到現沒項證據。」

負責調查老師核對遍材料，當眾結論。

「經核查，林初資料造假。舉報材料沒事實依據。」

壓🐻終于落。

周圍只幾秒，就又把目投向許清然。

「沒造假只能沒犯錯，保研又誰沒犯錯就誰。」

「清然還專業第，還兩篇 SCI 國級競賽等獎。綜評選，麼也該選清然吧？」

院也帶著最終名單教。

輔導員見裡文件，像徹底放，忙朝許清然招。

「清然，韓院士院都。剛才既然已經通，待兒就別再推辭。」

教裡刻鼓起掌。

「恭清然！兜圈，名額果然還第名。」

「實力就樣。就算主放棄，院士也親自把請回。」

許清然先，才理平裙襬，到韓院士面。

「老師放。先拒絕，只仗著專業第為自己謀特殊。」

「既然韓院士院都願讓努力被辜負，願接受個名額，也定辜負。

」

話音落，掌比剛才更響。

所都著許清然，連輔導員都把位置讓。