而什麼所謂公歉，因為某些事旦公，對受害者造成次傷害，將們底痛苦暴于。

“條容確實像，難將范老師扔井里們？”殺👤，作案段又對，夜失蹤兩個成，將兩個成無無息處理掉，并掩蓋現，留任何痕跡，太像幾個能。

“肯定忽略什麼。”陳試著站范郁父親角度考。

公歉對于范郁父親能，事旦捅，就敗名裂，而且還面臨法律制裁，暮陽之已經犯過次錯誤，再事就累犯，從處罰。

范郁父親里肯定清楚些，所以才保條，通過比對字跡威脅，從結果，，什麼都沒到。

“總結已，張同條，范老師比對所字跡，個都沒到；個還現第隔秘密，奇怪們并沒報警或者通，反而采用效果最差、最容易暴自己笨方法，直接威脅范老師；最后點，條容真應驗。”

點陳得理方，串聯起就，個里到，現范老師偷👀秘密，警告范老師無果后，讓失蹤。

“能同符點，基本。”兇誰，陳里已經法，但現還能確定。

“條里提到過個女孩，們讓范郁父親向個女孩歉，只能到，很問題都能迎刃而解。”用直播鏡記錄切后，陳，將其放回原處。

“幾張條夾里，如果特別留搜查抽屜，就錯過。弄清楚因后果，還從細節入才。”陳數組辦公，仔仔細細搜查其，惜再無其收獲。

“點，再麼剩兩個支線任務很難完成。”陳打著從辦公里，冒著暴里尋井，但個都沒到。

“井呢？能現失誤啊！”陳遍園都沒到井，子、褲子已經濕透，模樣些狼狽。

“距午夜點就剩半個，井任務先放邊吧。”陳抓著檐，朝教，午夜點之最后教里，如果教任務完成難度也很，就準備。

子里，起腳步很沉，每步邁都留個印。

入教后，陳直奔最后教而，既然，格。

站戶面往里，只教張擺放著課本，讓得非常突兀。

“著確實很詭異。”

暮陽原址葬，陳網到些帖子里提到過，部分最后教對應著葬尸方，很，所以老才把教鎖。

還暮陽個班級郊游候，巴禍，，個班級總還回課，得已騰教。

最后種法則比較勵志，暮陽沒封候，所所里，綜實力最差，平均成績無爭議倒數第。