“個成績以報除所。”

“其實很，為什麼候就孩子打標簽。”

“最好，差分，，就掏萬千元費。”

“父母個資加起千，為能讓個更好起點，們掏個，讓。”

“很激嗎？”

“自己也，或許愧對，剛個拼命努力，擔自己暴，擔別，并靠自己實力，個后伙。”

“其實別太些，也許骨子里個很驕傲吧，又或者跟們樣。”

“入摸底考試，成績等靠，讓里竊，始更加努力。”

“期考試候，成績滑到等偏后。”

“到原因所，能習方法問題，也能因為自己還夠努力。”

“拼吧。”

“期末考試成績候，排名再次滑，掉到尾。”

“個成績優異，變成差，份已經轉變，但理還個適應過程。”

“當從理也始適應候，就從個，變成個差。”

“自己比較奇怪，算種自尊，同又很驕傲差。”

“文理分科候，遇到自己，很難形容種，到就很。”

“種習特別好，也很刻苦，總很就教。”

“們教鑰匙班里，每起特別，就為趕班之，戶幫把打。”

“類似事很，午堂飯候，拿著英語站廊背單，等回，著從堂教。”

“慚愧，背個期單，期末英語只考分。”

“習成績越越差，穩定倒數名，到，所破釜沉舟、背戰候，興趣則文。”

“各種各樣課，網文，雜志，國國所科、懸疑。”

“得，子里就現個世界，自己構世界，也個候第次網建作者號，嘗試著。”

“距考還百候，打夜幾位戰友相繼收，則仍踩著監控溜碼字。”

“百誓師候，領導臺總員，著，里著，作者，成為們樣。塑造個世界，讓很。”

“考完，個字兩種解方式。”

“考完，完。”

“只過專分數線，相比較些考本還滿，準備復，決定抓最后表。”

“很真實，依沒，見女孩班起。”

“理個，作為點點班唯個專，定自己度，從容迫。”

“準備再們聯系，或許因為，自尊越，越別同。”

“差，也個差。”

“后，文就成全部，準備弄部集古今所元素神話作品。”