本陳也沒把兩件事聯系起，但現張炬表現太過反常，讓陳產個法。

所社團成員于暑假記憶都模糊，也就們于暑假記憶被改過，段記憶信。

張炬對很熟悉，也清楚表女孩之故事，最主唱候被燒傷，點當過事吻。

把切串聯起后，陳幾個猜測，第張炬就，殺害女孩，個渣、善于偽裝變態。

第，張炬，女孩等過程被害，而恰好目睹個過程，但因為恐懼、害怕、或者其原因，沒站阻止兇，所以非常愧疚。

第，張炬或者朋友，無目睹殺害女孩過程，但因為某些原因，沒站指證。

幾秒鐘，陳已經數種能：“絕望、惡毒些散負面緒‘’都被運送到區，張炬應該兇。”

兇僅僅殺害女孩，法還非常殘忍，樣幾乎太能表現悔。

“老師，能把個鏡框帶嗎？”

“個鏡框對什麼特殊義嗎？”陳雙瞇起，試探著問：“畢竟解剖，直接拿話，需跟負責里老師。”

“也為什麼，第次見到個鏡子，入解剖以后，卻直接到簾里，就好像簾后面藏鏡子樣。”張炬很恐怖，但表卻些，樣個孩子陳幾乎能兇。

向很準，尤其接過麼變態殺👤狂以后。

“好，過向保證，別把個鏡框弄壞、弄丟。”

“恩！”張炬點，陳面只個剛剛參加過考孩子。

雙緊緊抓著鏡框，張炬神迷茫透著絲愧疚，經流，自己都沒察到。

“嘭！”

陳正張炬交談，解剖最面突然傳巨響。

轉，只見朱龍將個屬試驗臺翻過。

醫，試驗臺旁邊個卡簧以調節，而采用暴力，翻試驗臺。

“干什麼？損壞公物賠償。”陳朝朱龍，對方彎腰站試驗臺旁邊，把伸試驗臺部。

“朱龍？”

個起壞壞孩子沒回話，肩膀顫抖。

“沒事吧？”陳抓朱龍肩膀，對方候才緩緩扭過。

面部肌肉抽搐，朱龍掛著兩淚痕，雙之滿驚慌，仿佛到什麼極為恐怖。

陳按朱龍肩膀，朝試驗臺里，試驗臺背面被用利器刻滿朱龍兩個字。

“名字為什麼現解剖臺背面？”朱龍音打顫，顫抖更加厲害。

“也為什麼。”陳彎腰，指摸些名字：“刻名字，麼用力。”

“根本認識個里！們為什麼把名字刻解剖里！”朱龍狠狠踹試驗臺腳，又很音。