“，弄清楚切。”

陳望向，個女依呆呆著背名字。

對別，很，但對，只把同復。

第0981章 交織過

打著傘，陳入，自己為任務，還幫助個女，或許兩者都吧。

乘往含福利院，雖然已經過探訪，過陳因為種種原因，認識爺，還跟照顧范郁位福利院老師很熟悉。

等幾分鐘后，陳被位老師帶福利院當。

“接范郁嗎？孩子現況已經好很，也什麼，再把自己里，始嘗試著跟別交流，也沒麼嚇，除，也始使用其顏。”位老師很，斷夸獎范郁。

陳范郁改變通靈鬼沒系，能結被打，又或許通靈鬼后，偷偷后，見范郁面。

切都能，本就個無法捉摸透。

“次因為其事。”陳老師起入，收起傘，從背包取張照片：“能能帶見院，很問。”

“院已經回，問也以，福利院里事沒。”

“事，個候福利院還私孤兒院，應該還吧？”

“？”老師：“，問問爺。們里呆最久員，以還私孤兒院候，就。”

“好。”陳將爺請，將照片遞老：“個男印象嗎？”

“都沒，讓麼？”爺把照片拿到，皺紋擠起：“事誰能記得清楚？”

“您仔細，當孤兒院里沒個記憶力很差女孩？個男應該女孩最好朋友。”

到陳話，爺皺紋皺更，好，忽然拍陳臂：“好像麼個女孩！再讓照片！”

爺雙拿著照片，反復很久：“個男還記起，但個女孩印象，很候就被父母遺棄，據被遺棄原因先性功能，記憶力很差，事丟落，也非常笨。”

“先性功能？”對陳還個名，第次到。

“也，女孩得很俊，也乖巧，但就老忘事，很孩子都被領養，只直呆孤兒院里。”爺回起更事：“從兩歲直到幾歲，孤兒院里活，能因為錯過最佳治療，姑娘病越越嚴。”

“始還能記周圍朋友老師名字，老師鍛煉，僅能夠活自理，還以幫忙些事。姑娘雖然記性好，但特別勤，被欺負也從還，所以孤兒院也就默許留幫忙。”

“誰后況越越糟糕，連都記清楚，只保留著最基本活能力，稍微復雜些事都。”