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孩子們得陳很蠢,得正常同,得誰跟起玩,誰朵就也見音。
“銘們當,個聾啞到樣‘玩笑’,能跟著們起笑。”陳揚起碎顱錘,但并沒:“跟孩置沒,等從里,現實里教教們該麼,順便讓們銘個歉。”
些鄰居識清,無法交流,個很原因于,銘只個孩,跟接非常,但同齡就同。
群孩子嘲笑諷刺銘記得清清楚楚,們應該經常起玩,陳得自己定能從些孩子到銘線索。
蹲,力用比劃著,盡量音況其孩子交流。
陳自己也麼麻煩,但只音,個爛醉男就追過,事如事,陳也只好樣。
比劃半,群孩子也沒透漏陳任何信息,們似乎只嘲笑羞辱,以此獲得滿。
陳都準備放棄候,個孩子提議玩游戲,陳表示自己也參加。
為首孩子“好”陳比劃,們玩捉迷藏,用剪刀布確定誰抓。
結果所孩子都布,就陳個。
群孩子顯串通好捉弄陳,們散逃,始躲藏,把陳個留過。
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