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被造謠、被排擠、被眾議論,張雅盡力過些,其痛苦,所以非常照顧自己。
所傷痕刻印,讓張雅變得柔、堅。
沒成為者,而成為名老師。
也許里曾經過,如果位老師沒撒謊,而選擇站澄清事實,切能都變得同。
無法改變過,所以選擇另條,至班級,絕對讓類似事再度。
切都朝好方向展,但陳卻涌現,讓個驗絕望,就先讓擁所美好,再把些美好個剩全部摔碎。
“還相信老師嗎?”
張雅鼓勵,陳撥打自己父親話,只響兩話就被接通。
“現們老師里……”
簡單對話,沒任何妥方,父子兩個系很諧,而且相互尊、相互理解,并種就必須種況。
陳完之后,張雅也跟陳父親聊幾句,雙方就陳教育問題商量好久。
點,陳抱著張雅被子躺,把埋被子當:“好乎。”
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