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唱,用蹈詮釋曲含義,個很難得。”
“嗯。”陳默很認真。
“,哥,。預習級容,如果莫鳶伴話,能沒什麼預習。”陳糾結已。
“更個?”
“蹈,也放棄習,成為個空空。到更識,才能理解更蹈。”陳拿定主,拉著陳默袖子,“哥,點見好好?”
陳默言語:“問,愿放棄次嗎?別急著決定,先好好。”
陳認真,咬咬嘴唇:“還錯過次,真真太難得!”
“既然選擇,就很簡單,現只需解決麼平衡蹈習。”陳默笑笑。
“嗯!”陳馬始計劃,“先弄清楚練,然后根據個排預習。”
“直都麼棒!”陳默分驕傲。
接,段。
陳啟練,習忙碌活。
陳默為接送妹妹方便點,還緊急買輛。
然而。
練第,陳卻悶悶,莫鳶表演能取消。
“為什麼?”
“莫鳶病,據嗓子點問題。具也很清楚,倒候,無到老師打話。”
對于,嗓子問題事。
“沒系,麼好,以后還。”陳默慰。
“點擔莫鳶,真個很好,還特蹈班。跟聊曲含義,麼表達更好錯過次雖然惜,但如果再也能唱,更惜嗎?”
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