蛾神痛苦，「因為恐懼與貪欲，被蠱惑。」

「莫名其妙逃后，每況愈，害怕，子里個音斷告訴，回到子才能活！」

「祂祂女媧，賜永……所以回到里，卻切都騙局！」

點沉。

隨后，作為交換，將自己尋姐姐，莫名其妙到個子經歷，簡敘述。

「姐應該也被蠱惑。」

蛾若所。

問：「吉，又麼回事？」

「次雖然麼，但最后識，以百分百確定，待方就子里。」

蛾咬定：「姐定也里，當務之急先到，然就算到姐，又什麼用？」

權衡利弊后，點同。

得，蛾計劃，直暗觀察很久，包括之，以及種被注之，都自于。

按照計劃，負責子里打探，伺尋，負責蹲守。

期，提供能到所幫助。

「之冒險，觀察況，群民已經所懷疑。」

蛾扇翅膀，兩張表都很難。

被理由，選擇分。

經過數個跋涉，沒，再次回到子，民都打招呼。

「宋老師回啦！」

「宋老師，孩子們都等課呢。」

「孩子們都很期待！」

見們稱呼，剛反駁，但卻好像得也對。

代課老師也老師嘛。

笑著回應，到教。

打瞬，孩子們起：

「宋老師好！」

「同們好。」

拿起課本，好之姐教案，授課很松。

課，向孩子們打：「孩子們，子里沒什麼好玩方？」

「好玩方？」孩子搖，「里每個角落，們就玩膩。」

其孩子附。

只好轉而問：「沒奇怪方？」

孩子們扭索。

還沒等到們回答，砰，教打，團呼呼，滾。

清楚瞬，嚇得魂皆冒。

竟蛾袋！

「嘶嘶~」

狗竄，抖摟著全毛，細密鱗片，從皮鉆！

子游曳，原本雙腿，變成條幽蛇尾巴！

驀，張血盆朝吞：

「為什麼問呢？」

12

「——！」

猛睜睛，喘著粗。

站邊，微笑，「麼就，毒。」

毒？

警惕望著，「別過！」

見狀，解釋：「宋老師，之面蛾毒，產。」

「面蛾？」眉微蹙。

繼續：「就個蛾子，咱牢特物種，得比都。」

「翅膀紋，得像，因此而得名。」

「種蛾子鱗毒，能讓產，稍慎就招。」

問：「蛾子兒？」

「放，已經被們處理。」笑：「燒個干凈。」

什麼都沒……