全福。

、夫、兒子個女兒。

個女兒，悶葫蘆教作個女孩，得模樣。

……

52.

怕自己認錯，特回當聊截圖。

管反復幾遍，辦公女孩悶葫蘆輔導對象都同個。

個候，忽然識到，個女孩其實才解真相最鍵物。

隔，再次登錄悶葫蘆微信賬號。

到個名叫「XX-教」聯系，則消息過。

「嗎？」

邊，女孩能被嚇到，肯定悶葫蘆，畢竟女兒。

個掉庭教師，居然還消息。

得驚悚？

就像午夜兇鈴樣。

著微信頂部斷「名字」「正輸入」之轉換。

，確實嚇到。

……

53.

躊躇好久，終于個消息過。

「本嗎？」

回應。

「同。」

個消息完，還擔放，又條語音消息。

「悶葫蘆同，打個事。」

到真音，才放。

「打什麼？」

「悶葫蘆之教嗎？」

「啊。」

「每周都什麼候課？」

「問個干什麼？」

「追查悶葫蘆自殺真相。」

「……」

顯然猶豫，考很久，只問句。

「老師因為抑郁癥吊自殺嗎？」

「沒麼簡單，所以問問，都什麼候補習，補習點呢？」

女孩次沉默得更久，干脆就沒回消息。

……

54.

后，害怕極。

忽然識到太沖。

很能把件事告訴，結今反常舉，很能注到。

牽扯到歷買賣，背后莫名旋渦竟讓得自己處境很危險。

回寢收拾決定今就。

就收拾候，女孩串消息。

「每周、周、周，點至點。」

「點濱園帶，能得更細。」

「周補個課，每個課 50 元，周結 300 元。」

「為什麼調查些事，但也相信老師易自殺。」

「教候很觀向，還鼓勵勇敢面對難題。」

「信樣自殺。」

「如果查到真相，拜托告訴。」

到些文字，只得個好女孩，應該把件事告訴。

但為起見，又條消息過。

「件事，別告訴父親。」

邊回應：「好。」

，又問：

「拖堂嗎？」

女孩回：

「，點鐘課，很準。」

「教作結束后，經常回寢。」

「回寢？吧，每次都父親送回，怕耽誤禁。」

「送回？」

「對，每次都送回。」

愣，如果每次課回都話，們沒回寢，里？

55.