于點點。

陳律野嗤笑，語滿嫌棄：「真沒。」

現也得自己以分沒，麼就顧修然呢。

原以為陳律野揍們頓才愿放過們，因為宋茹茹描述，受傷。

但乎料，陳律野擺擺，示們：「順，放們算，個廢物，對懲罰夠。」

陣無言。

扶著顧修然藥買藥，然后準備涂抹傷。

卻忽然抓，啞著音問：「誰？為什麼救？」

竟敢認得，個僅幾面之緣，比透還透未婚妻。

笑，又起輩子騙，：「微，其實直都默默注著，守護著。」

如今，個麼虛偽啊。

掙，面幾分，仿佛賭般：「用誰，只救而已。」

句似而非話成功讓顧修然蹙起眉，試探問：「們認識？」

繼續理，只擦完藥后：「們肯定易放過，以后每次放，都保護。

顧修然分解著：「為什麼保護？」

瞧，笑著：「啊。」

顧修然頓瞪睛。

站起，繼續對著笑：「所以，放乖乖等。」

完轉，轉剎，嘴角笑容馬消失。

認為像顧修然種狼，救次就能喂熟，真正讓，甘愿為切事，還需更事。

6

從起，始攻略顧修然。

除每放接之，還干其事，加速度。

顧修然個非常典型霸，每打圖館，便對面，支著巴瞅。

起初對好奇又疑惑，所以從也阻止為，觀察為什麼麼，又能到什麼步。

后，變得些抗拒慌，因為打破認，具表現就再圖館。

就，便就。

次次與偶遇，今蹭掉本，然后趁還杯奶茶。

蹭掉干面包，然后還份辛苦遍全才尋搶甜點。

目次次碰撞變得柔，后至形成條件反射，只到，就刻注著舉。

或許連自己也沒現自己異常。

于再步，成為最跟班，常常分膽表達自己。

表面總訓斥，但偶爾抬，便跌柔里，但卻無無。

得候，于再殷勤。

退才能讓忘。

為期個周調查結果，確認被班級園霸凌，班主任被撤職，班里但凡參與霸凌，通通都被記過。

而張則被取消貧困享切優惠，比如費減免。

當張到個消息，個都癱倒，滿都絕望。因為，著，很能，連都成。

為更好撫，將調到習最好班級班。而里，見個最到，陳律野。