唯掩飾方于，自愿提替考。

考著得與妹妹分，所以，妹妹就讓幫女兒替考，樣們既，又能夠起活。

被個嚇壞，妹妹鼓勵：「姐姐，懦毛毛蟲只能被踩，只破繭才能成蝶。」

考，終于定決，到，主提為女兒替考。

「萬，就能換個京流 985，沒吧？」

始很猶豫，奈何補課，女兒成績始終沒起。們終究答應，過仍然對疑慮：

「麼圈套？」

「收，又把件事捅，位子還？」

于主將自己把柄交，以取得相互信任。

個把柄就🍎照。

為撇清責任，🍎照背景能辦公或者，所以將交由程鍇拍照。

照宣：如果揭替考，麼就將🍎照匿名布。反之亦然。

于皆，女兒更對激涕零。

妹妹笑著對：「姐姐瞧，規矩只對守規矩起作用，守規矩先到螃蟹。」

12

妹妹話，選擇反抗公平命運，簡直透性格潛藏著暗面。

妹妹沒受過教育，世些無形枷鎖，比如倫理德，比如法律責任。妹妹對句話就像定炸彈，隨都能引爆。

當：「既然被拋棄，用遵守媽媽遺言，對嗎？」

昨夜飯導索。孫娘嚇后，挨繼母幾巴掌，被妹妹見鮮。疼為敷唾沫，并沒其異常舉。

凌晨點，到后院透，竟見妹妹站井邊，語就像剛闖個燈：

「殺程鍇。就該。」

第反應什麼嗎？——個混蛋終于。

但隨之而恐懼讓喘過，至丟妹妹自己逃。但妹妹因為殺👤，本該擔任起教育責任，潛識放縱害妹妹。

已經好決定。

：

「什麼都懂，呆里只礙事，馬里，藏得好好，嗎？」

「放，后到林，就能見啦。」

算好，從林望，能到段碎，從到公局必經之。

懦，愿為妹妹勇敢次。

13

警察盤問妹妹址份信息，堅決回答：「能就麼，其余律。」

吳警官令組織員，搜尋妹妹切消息。緊鎖眉：

「所以，妹妹負責主，而負責實施；」

「程鍇被妹妹推井，又因為被侵犯，而妹妹慫恿竟然真替考；」

「最后，妹妹殺程鍇，而為頂罪。」

吳警官惋惜嘆：「妹妹沒受過教育，無誤入歧途，還把拖。原庭正確引導麼啊。」

激烈反駁：「們懂，唯，只懂事！」

吳警官張嘴還什麼，震，查消息。

「跟們警局趟。」

「為什麼？」

「犯罪理專李教授，見見。」

14

李教授把辦公，轉對笑笑：「用緊張，里沒監控錄音設備。」

起歲，音充滿力，讓由自主放松。

「教授，都交代清楚。」

「程蝶，供錄音，個疑問。萬真交麼？為什麼妹妹，還呆里干什麼？」

呆呆著：「因為……」

李教授雙交叉，俯盯，眸子測：「仔細，程蝶，妹妹最始麼認識？」

「個簡單，們……」

試圖努力回憶第次見面景，卻驚恐現毫無印象。

就好像，從記得，總突然就麼置其。

「真『們』嗎？」

陣眩暈襲，捂袋，痛欲裂。

李教授沉：

「『妹妹』第格。」

「直壓抑著復仇渴望，卻因為母親遺言無法實現。于，為化解矛盾，『妹妹』并沒，游規則之，幫助殺👤。」

顫抖著吼：「能，妹妹真，們以里！」

李教授無奈：「警察已經搜尋過，里沒戶收養過棄嬰。」

靈乍現，沖分析，被值守警察攔：「林，帶們林！」

警驅向腳，帶領警察們李醫到片約林。

雙膝跪，拂滿枯葉，示們殘留漢字。

「妹妹跡，就里教、字……」

吳警官語充滿憐憫。