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也許座寺廟真很靈，或者程平符真能定，又或者林超度法事起作用，回后，真沒再過噩。

被撕票景，似乎真已經成記憶，遙而真切，而也變成真正程如。

每按起，程起買菜候，為奶奶好飯，到后，像每位樣埋刷題，等到自習，再接程起回，然后再繼續題。

每個習夜，程總適杯牛奶，再灌兩個袋，個放腳，個揣懷里。

程文化平，懂稿演算符號，但偶爾也邊兒，字題。

問：「很辛苦？」

拿著，捂著燙袋：「點，但努力。」

「媽媽，考點，讓奶奶過好子。」

程眸柔，催促趁牛奶，又釋然笑：「只們起，平平，每都好子。」

「別太壓力，凡事盡力就好，但求個問無愧。」

著程柔話語，只得踏實平，之后遇難，總起程神語，恍然驚，其實每個都遇很無法解決難題，而原理解支持，真以讓從底股底踏實，坦然望向。

子就樣復平常繼續，周后晨正理記，班主任從領個。

「，們起迎同，林茵。」

稿猛然，暈片墨點，抬眸向講臺。

林逢似乎都樣猝及防，從沒過，樣形再見到妹妹。

，從稚嫩面龐已經成熟精致許，神也沒怯懦，反倒幾分漠。

刻，面變得具象化。

突然識到，原除之，所都已經向。

因為習委員，老師把林茵排旁邊空座，并特叮囑好好照顧同。

林茵旁邊，帶起陣，聞到空淡淡茉莉，以最用沐浴，林茵并。

，也，夠個好脾性變樣。

們都已再從自己。

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作為插班，林茵暫還沒課本，，把挪到。

「起吧。」

林茵側眸瞥，神淡又疏，毫客把推回，然后趴始。

著背，什麼都沒，拿回始認真課。

課趟廁所，無見談論林茵，或者，談論轉榮事跡。

「跟們，個林茵點，就個瘋子。」

「表哥之個，跟別打架，把袋都瓢，里擺平才轉到們里。」

「吧，著還挺柔啊，還朵戴著助器，還同呢。

」

「誰呢，事，又拐賣又綁架。」

「當初就親見姐姐被綁匪撕票嗎，估計精神就正常！」

「嗎，面都……」

故力推隔，面音瞬。

「臥槽，麼還，，們換個方。」

都，周圍又。

到洗臺邊，鏡映程如清麗，雙眸子清亮澄澈，林嘉任何子。

回到教，林茵已經，正望著呆。

，就麼著，直到自習課同們都，還里。

完最后題，收拾好包，還沒忍問句：「回嗎？」

還沒，也話，管閑事，拿著包。

里很，照枝葉，映射瑩亮。

直都綁架，對林茵也沒任何怨滿，相反，能見如今樣子很興。

定很事，變化很，沒曉興趣，無窺探過往，也參與未。

于林嘉故事已經翻頁，樣次很珍惜，往后只好程如。

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從林茵轉過連，都到座位，但課也話，以為們之直樣沉默，沒到卻先主跟話。

物理老師板題，全班只個對，老師把叫解題過程，等再回到座位，現習題冊被林茵拿到面。