留飯，起為曲引鶴步慶祝。

飯，盤煮蝦旁邊擺兩份蘸料，們區別僅僅份姜末，份沒。

張阿姨見目落兩份蘸料，解釋：「引鶴姜末，但跟爸爸，所以就放兩份，每個都能到自己蘸料。」

也姜，兒提抗議，得到回答，「挑干什麼？能藥嗎？」

張阿姨很柔問：「老師，什麼嗎？飯候，注！」

「用麻煩，什麼都。」

曲引鶴父親，同們起飯。

其，曲父問考個，什麼專業。

曲引鶴落落方表達自己觀點，「獸醫，但分數能報兒。」

張阿姨刻笑：「獸醫好啊！樣以后咱寶個病啊災啊都省得寵物醫院啦！報事，到候讓老師幫參謀，提提見！」

笑著好，埋飯，掩飾自己哽咽。

第次跟爸提起創作。

：「玩兒干嘛？」

……

第個，咬咬用攢買臺記本。

創作專業平量作練習，些老師求交稿、但些老師求交子版。

跟梁盼璋宿舍里唯用作業容。用打字速度終歸如，且完還借用秦或者王瑾瑜調格式。次兩次還好，次數們也好。

秦現點，干脆把 iPad 接鍵盤扔們，自己用。

但跟梁盼璋課余就被繁活壓榨得所剩無幾，們倆得商議著誰先用、誰后用。或者實周轉過，就個網吧。

交過幾次作業后，教授們專業課周老師到。

「，文章，很真摯。但……」

刻緊張起，周老師拍拍肩膀，帶著幾分撫，「老師沒責怪，只跟探討。」

把好幾次作業調，「受到作靈，過文章好幾處錯別字標，個需后續檢查。現 APP 很達，些員就以自對，也以試試。」

連忙點，周老師又：「老師自己得對對，候，文章

種很急切完。所以結尾往往如面得精妙，也容易現錯別字。」

些，因為確如周老師所。網吧很貴，很次到末尾，為省。

卡著。候實疲憊，只著趕緊交結束事。

「謝謝老師，之后格注些問題。」

或許因為次談話，周老師格注。轉過次征文活，讓把修改后稿子拿參加比賽。

次比賽，拿千塊獎。

匯款到賬，遍遍打，遍遍著自己款！

嘗到甜，始參加各種征文比賽，只就用，完網吧調格式、投稿。

精力畢竟限，每休息越越。但到賬戶里越越，便股莫名。

決定買臺屬于自己，被張老師點撥之后。

次，因為教回，被攔宿舍禁之。恰好周老師值班，由跟宿管阿姨協商，才放。

著滿疲憊，先帶宿舍，罐啤酒、請鹵。

第次酒，談好也談難。已經忘麼回到宿舍，但后，決定買臺。

因為周老師：「才最寶貴，與其把浪費網吧，為什麼考慮添臺設備呢？」

刻，隱隱肉痛。著賬戶里減余額，些，但又很期待能用設備將變得更。

盡管另個賺途徑，但依然周末繼續教。

好幾次回候，都能碰見與樣兼職梁盼璋。

起初，對于碰見件事，些躲閃。

后，王瑾瑜宿舍里提到別班同利用課余面兼職賺，語流崇拜，才令稍稍好轉。

之后，們再碰候，沖笑笑，算打招呼。候也把犒勞自己夜宵分梁盼璋些。

通過名字，概能窺見點遭遇。

古代將兒子稱為「弄璋之」，女兒稱為「弄瓦之」，個用于祭祀玉器、個用陶燒成爛，見待遇同。