但魏軍航麼能因為林退就選擇放過？始利用職權打擊林，每次都點名批評林班級問題。因為林也初乍到，很規章制度懂，只林犯點錯誤，都把放化。」

「霸凌、腔什麼況？」問。

「期考試結束，蔣母親點矛盾。事林也得自己對方，便把相況告魏軍航。魏軍航便利用個蔣母親聯起制定治林計劃。魏軍航告蔣，魏軍航針對還針對母親楊琪雯。母切蔣利用『避免戀』主題班，林講些因為戀跨越線結惡果事，將其掐尾偽造林腔。之魏軍航便讓楊琪雯編造各種各樣資訊向級各個領導投訴林。」

「王致肯定第林談話，但王致個蠢貨嘴巴嚴，直接告個投訴，林便蔣談話，疑惑問為什麼麼。

「民辦最怕就流失，特別們還個規章制度，如果流失，班主任罰，級領導也罰，也恰恰王致個蠢貨最害怕事。就迫林向楊琪雯歉，林照。」

「林已照，但魏軍航卻未止步。讓林歉只佈第層陷阱，真正🔪招，借林歉之名，將「師德失範」汙名釘檔案裡。」

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「便蠱惑王致，林能力太，未很能獲得常用頂替王致。王致個蠢貨本就因為能力公辦混，提退休投奔您。本也處于私，便向您告林狀，師德師問題，課腔，很都對見。

「誰也沒到，封匿名舉報信竟直接寄到教育局紀檢組，舉報信措辭激烈，林老師師德師問題，管。」

「便即成專項核查組，調取班頻、訪談記錄及投訴原始材料，現並沒。核查組最終具報告：所謂「腔」係斷章取義。」

「但魏軍航擔自己所作所為被現，便聯楊琪雯偽造假頻，林活作問題。因為楊琪雯就個，話叫介，就拉皮條，弄個頻再 AI 把換難。們起商量個事就 2026 1 17 號。」

「然便讓個資訊讓蔣傳，段都。