終于打算，挺好。 

老烏真狠，能平霸凌欺負別也沒見血吧。 

點都慌，很就用鉗子扯朱老師第個指甲蓋。

朱老師哭，淚橫種。 

嘴巴線被撐得越越松，代價當然繼續流血。 

終于，拔完只指甲，老烏準備換只繼續作候—— 

朱老師終于撐針線，用血淋淋嘴巴吼：   

「啊……！們…………踏馬到底誰啊？」 

現對著，問句話。 

頓頓，描淡回答： 

「認得？被們霸凌，林啊。」 

朱老師又嘶力竭吼：

「，麼能！魔鬼！誰，誰踏馬敢霸凌啊？」

愣。   

旁老烏縮著脖子，畏懼。 

而處奄奄息，也喃喃吐句話： 

「林……麼能……懂……酒瓶……裝炸藥……」 

很顯，怕處于半暈厥狀態，也認為林。

瞬，也種如似。 

們問題，還……

真問題？   

5 

其實用清楚件事也很簡單。 

讓爸過就。 

總連自己孩子都分清吧？

所以拿就從朱老師摸，懟到識別。 

然后點微信，到爸對話框，才跟朱老師：   

「別麼廢話，記句話，【好消息，政策以讓林保送，還獎以拿，們分，現就，過今就沒】。」 

朱老師扭曲表，變得呆滯起。 

又繼續威脅： 

「錯個字扣個指甲，就像扣德育分樣。還個指甲個腳指甲，嗎？按按鈕始話。」 

完，當著面，按屏幕里「按話」按鈕。

疼痛還讓朱老師屈。

用沉音翼翼復述句話：   

「好，消息，以讓林保送，還獎以拿，們分，現就，過今就沒……」 

雖然也漏幾個字，但總還以。 

所以就。

獎分，怕爸愿，定酒。 

對而言，ťũ̂⁸比什麼狗屁保送。 

但仔細，又笑，對朱老師：

「好錯個字扣個指甲，漏掉個字，老烏繼續把只指甲也都吧。